| 頁 | 著者 | タイトル |
| 論 文 | ||
| 1 | Shingo ICHIKAWA | An integrative review of morphological awareness interventions for second language learners |
| 15 | Patrice PENDELL Sri Hastuti Novila ANGGRAINI SAIFUL Imanuella ANDILOLO |
Poetry reading pedagogy for English language learners: Overcoming cultural barriers |
| 29 | 内山 喜代成 | 長期インターンシップの留学生に対する指導観の形成 ―観光産業における教育係の語りの分析― |
| 実践報告 | ||
| 43 | 梶原 彩子 | 留学生は交流活動をどのように捉えたか |
| 頁 | 著者 | タイトル |
| 論 文 | ||
| 1 | 原田 寿美子 | オンライン学習におけるMicrosoft Formsの利用 ―「ランキング」メニューによる整序問題と誤答分析― |
| 23 | 赤楚 治之 | 日本語における「が・の」交替とhigh adverbs |
| 37 | 近藤 泉 | 犯罪・ミステリー映画の日中比較（2） |
| 73 | 宝島 格 今仁 生美 |
予測・推測の様相表現を含む疑問文の容認可能性について |
| 93 | 家本 博一 | 体制転換後，資本主義体制の下で30年が経過したポーランドのローマ・カトリック教会 ―聖ヨハネ・パウロ2世の「残像」，「残影」を活用し続ける教会― |
| 109 | 滝浪 常雄 | 小学校教員の読書指導力養成に関する研究 ―熟達した読書指導者から得られた知見― |
| 117 | 工藤 泰三 | メルボルンの小学校訪問を通して見るビクトリア州における内容言語統合型学習（CLIL）の展開 |
| 133 | 城野 博志 | 下位範疇化情報知識テストの分析と改善への提言 ―古典的テスト理論を用いて― |