| 頁 | 著者 | タイトル |
| 研究ノート | ||
| 1 | Mika TATSUMOTO | The importance of preparatory steps for enhancing critical thinking skills in Japanese university students |
| 9 | 城野 博志 | ChatGPT によるフィードバックがEFL 環境下における学習者のライティングスキルに与える影響 |
| 頁 | 著者 | タイトル |
| 論 文 | ||
| 1 | 横井 志保 | 幼児の音楽的な表現を引き出す試み ―絵本のオノマトペを使って― |
| 9 | 鈴木 啓司 | 新たなる認識論理の構築 23 ―時間論から存在のランダム性へ― |
| 29 | 堀場 みのり 四方田 健二 |
ラート初心者の短時間指導における意識の変化 |
| 37 | 横路 佳幸 | 懐疑論はなぜ哲学の問題となり，いかにして社会を揺るがすのか |
| 49 | 金澤 篤志 佐々木 瑛 成田 真一 |
パリ2024オリンピックに向けた3人制バスケットボールの代表強化戦略に関する研究 ―世界転戦と競技成績の関係― |
| 89 | 末松 大貴 中西 梓 細井 駿吾 |
日本語教師を対象とした質的研究論文の動向 ―「研究方法」と「研究者の情報の記述」に注目して― |
| 166 | 早川 厚一 曽我 良成 近藤 泉 村井 宏栄 橋本 正俊 志立 正知 森田 貴之 山岡 瞳 |
『源平盛衰記』全釈（二一―巻七―2） |